Ga naar inhoud
  • Welcome
  • ChiaroScuro Blog
  • Master in the Classroom NL
  • Master in the Classroom EN
  • Stories
  • Photography
ChiaroScuro
ChiaroScuro
create and inspire
YouTubeLinkedIn

Menu

  • Welcome
  • ChiaroScuro Blog
  • Master in the Classroom NL
  • Master in the Classroom EN
  • Stories
  • Photography

Archief

Categorieën

analyse analysis blog coachen column data-driven digitalisering docent education evidence informed gedifferentieerd gepersonaliseerd graphics G Suite humor innovatie innovation kansgelijkheid learning leerlijn onderwijs personalized process professional proza quote reflectie stress teaching testing toetsing
YouTubeLinkedIn
Aangedreven door Verbosa & WordPress.

Categorie: data-driven

Home Archief voor categorie "data-driven"
Een goede studiehouding in acht stappen

Een goede studiehouding in acht stappen

M.Leensen 15 december 2020 Geef een reactie
Video: Presentation of ‘Physics Teacher of the Year’

Video: Presentation of ‘Physics Teacher of the Year’

M.Leensen 29 april 2020 Geef een reactie

April 17th 2020, ‘FYSICA 2020, online edition’.

The prize for ‘physics teacher of the year 2020′ was handed out by Diederik Jekel, Chairman of the Netherlands’ Physical Society.

Good practice 2: Hoe haal je het meeste uit je toetsen?

Good practice 2: Hoe haal je het meeste uit je toetsen?

M.Leensen 3 augustus 2019 Geef een reactie

  In dit artikel presenteer ik een toetsanalyse programma, in de vorm van een spreadsheet, die ik gebruik om mijn onderwijs naar een hoger niveau te tillen. Met de spreadsheet kan ik vanuit de resultaten van de test nagaan of de toets valide is geweest, en van een voldoende hoog …

Continue reading"Good practice 2: Hoe haal je het meeste uit je toetsen?"
Good Practice 2: How to maximise the data from a test

Good Practice 2: How to maximise the data from a test

M.Leensen 3 augustus 2019 Geef een reactie

  In this article, I am introducing an item analysis software tool that I use, as a teacher, to enrich my education. And it is totally free for you to use!It consists of a spreadsheet that provides a quality check of the test that I used. Most importantly I am …

Continue reading"Good Practice 2: How to maximise the data from a test"
Good practice 3: Stimulating learner reflection in the classroom

Good practice 3: Stimulating learner reflection in the classroom

M.Leensen 3 augustus 2019 Geef een reactie

Last year, I changed my classroom educational approach. I wanted to offer each of my students the possibility to compose their own learning route. You can read more about this in my article ‘Good practice 1‘. Another important aspect of my day-to-day educational is the ability of giving my students …

Continue reading"Good practice 3: Stimulating learner reflection in the classroom"
Is de leerling-enquete op middelbare scholen evidence-based?

Is de leerling-enquete op middelbare scholen evidence-based?

M.Leensen 13 juni 2019 Geef een reactie

“Ik zou volgend jaar weer les willen hebben van deze docent : Score 7,74 Benchmark 7,02” Een willekeurige vraag uit een enquête waarin leerlingen worden gevraagd om de verdiensten van hun docent te beoordelen. Maar welke betekenis kan gegeven worden aan deze informatie? Slaat de score van 7,74 op een …

Continue reading"Is de leerling-enquete op middelbare scholen evidence-based?"

Meest recente berichten

  • The learning attitude first aid kit 18 december 2020
  • Welcome
  • ChiaroScuro Blog
  • Master in the Classroom NL
  • Master in the Classroom EN
  • Stories
  • Photography
Terug naar boven