Ik ben ontzettend trots dat ik het komend jaar de titel van ‘Natuurkundedocent van het jaar’ mag dragen. Het is eervol om, via deze weg, erkenning te krijgen voor het werk dat ik doe. Daarnaast realiseer ik me ook dat vele, vele van mijn collega’s in het land met dezelfde …
Huiswerkcontrole? Ik doe er niet aan. Leerlingen kunnen hun werk bij me laten aftekenen. Omdat ze dat zelf willen.
Interview met Sjoerd Janssens, voor de Vughtse radiozender NOVO3. Onderwerp is het bericht van eerder deze week van het niet laten doorgaan van alle eindexamens bij VMBO, HAVO en VWO.
Niet voor onszelf, maar voor elkaar
Een wetenschappelijke kijk op de vraag ‘waarom moeten we allemaal thuis blijven’. De vaardigheid ‘modeldenken’ wordt hier ook toegepast.
Education as the main catalyst for the growth of each individual child into a complete and unique adult.
Het zijn de laatste dagen van januari 2020. Een maand die niet alleen het begin van een nieuw jaar inluidt, maar van een heel nieuw decennium. Januari 2020 is ook de maand waarin de aanhoudende druk op ons onderwijs leidt tot een tweedaagse landelijke staking. En januari 2020 markeert het …
De boodschap van deze tekst is wellicht verrassend. Ik wil een lans breken voor minder vakantiedagen voor het onderwijsgevend personeel. Voor al mijn collega’s die nu van hun stoel vallen: laat me dit eerst toelichten voordat jullie pek en veren gaan klaarzetten. Een docent maakt, op jaarbasis, evenveel uren als …
In het onderwijs zit het kapitaal niet in het gebouw, niet in het management, en zelfs niet in de personen vóór de klas. Het ware kapitaal zit, ín de klas en achter hun tafeltjes.
Onderwijs beoefen je ‘evidence-informed’. Onderwijs is elke dag anders. Elke dag zijn de eisen en omstandigheden anders. ‘Goed onderwijs’ valt niet in één standaardaanpak te vangen, maar moet elke dag weer opnieuw door de docent vormgegeven worden. “Wát werkt er vandaag het beste om mijn doel van vandaag te bereiken”
Geïnspireerd op de publicatie van Amber Walraven/Radboud University.
Vier video’s die ingaan op hoe je effectief (=slim) kunt leren. De eerste gaat over het leren in het algemeen en welke leerstrategieën nu écht werken. In de tweede video pas ik de kennis over effectief leren toe binnen specifiek mijn vak, natuurkunde.
De derde video gaat over doelbewust oefenen. Hoe haal je het maximale uit een leer- of werksessie? En in de vierde video komt een zeer belangrijke studietip aan bod.
Alle video’s zijn in eerste instantie gericht op de middelbare scholieren (vakonafhankelijk!). Maar iedereen tussen de 9 en 99 jaar die geïnteresseerd is in de vaardigheid ‘leren’ nodig ik uit om deze video’s te gaan bekijken.
Een lege emmer plaatsen onder een lekkend dak is toch geen structurele oplossing?
Het lerarentekort leidt tot extra werkdruk, waardoor een carrière in het onderwijs weer minder aantrekkelijk wordt. Doorbreek de vicieuze cirkel!
In de stikstofstrijd van deze week werd door mijn krant verslag gedaan van een rondetafelgesprek tussen belanghebbenden in Den Haag. Het onderwerp van gesprek waren de gehanteerde stikstofmodellen van het RIVM en de mate van onzekerheid die deze modellen laten zien. Het hoofd milieukwaliteit van het RIVM werd geciteerd:”Zie het …
