In gesprek met Hugo de Jonge

Op 6 oktober mocht ik, in het kader van de landelijke start van de actie ‘Aandacht voor Elkaar’, in gesprek gaan met minister Hugo de Jonge en commissaris van de koning Ina Adema. Het onderwerp was onderwijs tijdens en na de lockdown. Hoe er door al mijn po, vo, hbo en vo collega’s in het land …

Te gast bij Tijd voor Max

Een filmcrew van Omroep MAX bezocht deze week het ds. Pierson College en maakte dit leuke filmpje. Een geweldige ervaring, zéker voor de vier leerlingen die met veel enthousiasme hieraan hebben meegewerkt.

Het filmpje was onderdeel van de ‘Aandacht voor Elkaar’ aflevering van het middagprogramma ‘Tijd voor MAX’ (6 oktober j.l.).

Het leren stopt niet bij de deur van mijn klaslokaal! Mijn YouTube kanaal is één van de manieren waarop ik mijn leerlingen wil bereiken, ook wanneer zij thuis met mijn vak bezig zijn.

2020: Voor de ambitieuze docent

Er wordt veel academisch onderzoek gedaan naar leren en onderwijs. En elke gemotiveerde docent kan, via internet, hiervan kennis nemen. Maar wat doe je er vervolgens mee? In deze podcast (vanaf 15:00) wordt hierop ingegaan. De docent is geen passieve consument, die dát uitvoert wat door onderzoekers voorgeschreven wordt. Dr. …

De laatste kans

“Hij (of zij) heeft van ons een laatste kans gegekregen, maar niet gegrepen. Nu is het eigen schuld…”

Hebben kinderen niet het universele recht op altijd weer een nieuwe kans? Mogen we ze keihard afrekenen op de fouten die ze maken tijdens het opgroeien?

Ik ben blij dat dit jaar op een groot aantal middelbare scholen de eindvergaderingen geschrapt zijn. In plaats van een mogelijke veroordeling ontvangen veel kinderen nu het vertrouwen om door te stromen naar het volgende jaar.

Succes leidt tot motivatie

Wetenschappelijk onderzoek toont aan: het zijn niet de leerlingen die je gemotiveerd hebt gekregen die daardoor succesvoller worden.

Het werkt júist de andere kant op. Zorg allereerst voor een leerklimaat waarin successen kunnen worden behaald.

“Succes leidt tot motivatie en engagement en niet andersom” Paul A. Kirschner

Corono simulatie

Niet voor onszelf, maar voor elkaar

Een wetenschappelijke kijk op de vraag ‘waarom moeten we allemaal thuis blijven’. De vaardigheid ‘modeldenken’ wordt hier ook toegepast.

Wensen voor 2020

Het zijn de laatste dagen van januari 2020. Een maand die niet alleen het begin van een nieuw jaar inluidt, maar van een heel nieuw decennium. Januari 2020 is ook de maand waarin de aanhoudende druk op ons onderwijs leidt tot een tweedaagse landelijke staking. En januari 2020 markeert het …

Weg met die vakanties!

De boodschap van deze tekst is wellicht verrassend. Ik wil een lans breken voor minder vakantiedagen voor het onderwijsgevend personeel. Voor al mijn collega’s die nu van hun stoel vallen: laat me dit eerst toelichten voordat jullie pek en veren gaan klaarzetten. Een docent maakt, op jaarbasis, evenveel uren als …

Receptenboek

Onderwijs beoefen je ‘evidence-informed’. Onderwijs is elke dag anders. Elke dag zijn de eisen en omstandigheden anders. ‘Goed onderwijs’ valt niet in één standaardaanpak te vangen, maar moet elke dag weer opnieuw door de docent vormgegeven worden. “Wát werkt er vandaag het beste om mijn doel van vandaag te bereiken”